INTRODUCCIÓN

Bienvenidos al mundo de la Evaluación de los Aprendizajes.
En este blog encontrarás los elementos del programa del curso dirigido a los estudiantes de Educación Universitaria de la Universidad del Zulia.

miércoles, 10 de agosto de 2011

Instructivo para la realización del trabajo práctico.


Luego de investigar, interactuar, construir, analizar y discutir los contenidos  en función de los objetivos planificados del curso de verano evaluación de los aprendizajes, deberás atender las siguientes indicaciones:

1.      Construir o retomar un proyecto de aprendizaje (PA), unidad de contenido de área  (UNIDAD) o plan semanal de clase según área académica correspondiente (mención del participante).

2.      Elaborar un plan de evaluación con todos los elementos estudiados en el curso. (por objetivos o competencias).

3.      Diseñar o contextualizar los instrumentos de evaluación atendiendo los lineamientos estudiados en clase según plan de evaluación elaborado. (Los diseñados son los instrumentos libremente construidos por el docente, según objetivos – competencias. Los contextualizados son los formatos previamente construidos por otros profesionales de la educación, adaptados a los objetivos y competencias de la planificación y  criterios establecidos en el plan de evaluación.

4.      Anexa los instrumentos diseñados o contextualizados según plan de evaluación.

5.      Presenta una carpeta tipo portafolio con los siguientes documentos: 5.1. Planificación de área académica, Proyecto de aprendizaje o plan semanal de clase. (Según mención)
5.2.          Plan de evaluación con todos sus elementos.
5.3.          Anexos de instrumentos diseñados o contextualizados.

6.      Defiende en entrevista personalizada el trabajo práctico como trabajo final del curso.(según cronograma del profesor del 22/08 al 24/08/11)

Te deseo el mayor de los éxitos en la demostración del logro de las competencias del curso de verano: Evaluación de los Aprendizajes.

domingo, 31 de julio de 2011

Cronograma del Curso de Verano Agosto 2011. Primera Semana

Cronograma del Curso de Verano Agosto 2011. Segunda y Tercera Semana

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

-Díaz Frida, Hernández Gerardo Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo. Editorial Mc Graw Hill 2002
-Alfaro, Manuela Evaluación de los Aprendizajes. Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Serie Azul 2000
-Flores Ochoa, Rafael Evaluación Pedagogía y Cognición. Editorial MC Graw Hill
-Estévez, Cayetano Evaluación Integral por Procesos. Una experiencia Construida desde y en el Aula. Editorial Magisterio 2000
-Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación 1999
-Reglamento del Rendimiento Académico de los Estudiantes de la Universidad del Zulia
 -Coll, César y otros Los Contenidos en la Reforma. Editorial Santillana 1992
 -Chacin, Nelly  Evaluar para Transformar Competencias del que Aprende. Fondo Editorial Salesiana 2007.

CONTENIDOS DEL PROGRAMA


UNIDAD I: Aspectos Conceptuales de la Evaluación de los Aprendizajes desde el Paradigma Epistemológico Constructivista.
Conceptos de :Evaluación, Valoración,Calificación,Medición
Características de la evaluación
Tipos de evaluación
Fases de la evaluación
Funciones de la evaluación
Fundamentos teóricos de los enfoques evaluativos
Fundamentos teóricos y metodológicos de la evaluación de acuerdo a la naturaleza de la mención
Competencias evaluativas

UNIDAD II: Aspectos Legales de la Evaluación de los Aprendizajes
Normativa legal vigente:
Reglamento de la Ley Orgánica de Educación
Reglamento del Rendimiento Estudiantil de la Universidad del Zulia

UNIDAD III: Diseño y Aplicación de Técnicas e Instrumentos de Evaluación de acuerdo a la Naturaleza de los Aprendizajes.
Técnicas e instrumentos de evaluación
Diferencias teóricas y metodológicas de las técnicas e instrumentos de evaluación
Clasificación de las técnicas e instrumentos, de acuerdo a la naturaleza y estilos de aprendizaje
Diseño y elaboración de técnicas e instrumentos de evaluación
Pautas para la sistematización de la evaluación
Pautas para la elaboración de un plan de evaluación